Perfil de la carrera

Perfil de ingreso

• -Capacidad de lectura comprensiva
• -Capacidad de razonamiento lógico
• -Capacidad de expresión oral y escrita
• -Capacidad de análisis y síntesis
• -Capacidad de autoestima y decisión en la profesión
• -Habilidad para el uso y manejo de TICs.
• -Habilidad en la expresión gráfica (dibujo)
• -Observación y práctica de valores éticos y morales.
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Perfil de egreso

Los resultados relacionados con el desarrollo axiológico y actitudinal:

Aprender a ser,

• -Actúa en escenarios de democratización, pluralidad de pensamiento e interculturalidad.
• -Desarrolla la identidad, autonomía y auto organización.
• -Respeta la diversidad de pensamiento, cosmovisión étnica, de género, cultural, política y religiosa.
• -Promociona el ejercicio de la ética ciudadana.

Aprender a conocer,

• Planifica, organiza, conduce y evalúa sesiones de enseñanza aprendizaje en función de logros esperados y deseables.
• Secciona, adecua, diseña y utiliza medios y materiales de enseñanza para propiciar aprendizajes significativos.
• Promueve el aprendizaje significativo y retentivo mediante la aplicación de métodos didácticos activos, elaborando material didáctico y software educativos en su práctica profesional a partir del conocimiento de las herramientas de informática pertinentes.
• Favorece la iniciativa del estudiante durante el proceso de aprendizaje.
• Planifica, ejecuta y evalúa acciones de tutoría, consejería y orientación individual y grupal en el aula y fuera de ella.
• Procesa la información de una manera jerárquica, para comunicar creativamente mediante el uso de tecnología especializada.
• Desarrolla habilidades investigativas sistemáticas que coadyuven a la resolución de problemas, fomentando el trabajo individual, en equipos colaborativos y en red.

 

Capacidades cognitivas y competencias genéricas

• Organiza, aplica y distribuye el conocimiento de forma conectada, crítica y creativa.
• Cuenta con conocimientos y dominios de las fuentes para organizar y estructurar el aprendizaje adecuadamente.
• Organiza el aprendizaje a partir de la experiencia de los actores, de las historias de vida.
• Produce el conocimiento para su aplicación en la resolución de problemas.
• Construye propuestas innovadoras para la gestión de la política pública en educación, que garantice la igualdad de oportunidades, el respeto y reconocimiento a la diversidad cognitiva, social e intercultural.
• Construye su pensamiento crítico, creativo.
• Aplica los conocimientos en la práctica generando nuevas ideas (creatividad)
• Reconoce los saberes, la interacción comunicativa (oral, escrita y digital)
• Apropia del saber científico, tecnológico y cultural.
• Gestiona acuerdos de comunidades académicas

 

Protocolos, procesos y procedimientos profesionales e investigativos

• -Organiza el currículo.
• -Observa participativamente para la realización del diagnóstico descriptivo de la realidad educativa.
• -Analiza e interpreta los contextos, procesos, fenómenos y situaciones con el aporte de los conocimientos.
• -Maneja plataformas de contratación y gestión pública para emprender en proyectos demandados por los organismos del Estado.
• -Desarrolla capacidades administrativas y de gerencia, que le permitan ejecutar proyectos, desde la fase de diagnóstico hasta la evaluación de establecimientos educativos.
• -Saberes y experiencias que configuran los constructos teórico metodológicos.
• -Diseña y planifica propuestas de prevención, resolución y evaluación.









PERFIL PROFESIONAL

• -Sólida formación humana para la orientación y conducción del niño en educación básica e incorporar a la familia y a la comunidad dentro del proceso educativo institucional.
• -Preparación científica con miras a organizar ofertas psicopedagógicas transformadoras
• -Ejerce con calidad la práctica profesional en el sistema de educación con enfoque en la educación básica
• -Domina habilidades de comunicación interpersonal
• -Capacidad para el trabajo en equipo multidisciplinario
• -Responsabilidad social y liderazgo
• -Pensamiento crítico y creativo
• -Asume actitudes de respeto a la persona, al medio ambiente y a la diversidad, a la interculturalidad, equidad de género en el marco de la ética incorporando a la familia y a la comunidad.